Развивающий набор IQ-ZABIAKA

Развивающий набор «Прятки с мишками». Развивающий набор «Прятки с мишками» поможет малышу в легкой игровой форме повторить названия основных цветов, научиться объединять предметы в группы, потренировать память, внимание и расширить словарный запас. Внутри набора вы найдете 4 деревянных фигурки мишек и 16 карточек. Как использовать набор

• Положите мишек перед малышом и покажите, как можно вставлять и доставать кружочки у них из животиков.
• Попросите малыша самостоятельно подобрать кружочки так, чтобы каждому мишутке достался животик совпадающего с ним цвета.
• Когда малыш справится, усложните задачу: проговаривайте цвета, из которых должен состоять мишка.
• Пусть ребенок попробует собрать мишек, ориентируясь только на ваши команды и тем самым развивая слуховое восприятие.

Полезные упражнения Где лежит?

• Спрячьте внутрь мишек карточки с клубникой, машинкой, львом и тарелкой и накройте их кругами.
• Сначала попросите малыша найти все предметы по цвету, открывая мишек по очереди. Например, вы просите найти красную вещь. Малыш открывает мишку с тарелкой, но закрывает обратно, потому что она зеленая. Затем открывает мишку с клубникой — она красная, значит, задание выполнено.
• Закройте клубнику крышечкой и продолжайте игру, называя цвета.
• От цвета переходите к категориями и свойствам предметов: попросите найти ягоду, животное, которое умеет плавать, транспорт и так далее.
• Старайтесь описывать предметы разным образом, чтобы потренировать словарный запас, память и внимательность ребенка. Например: «Найди транспорт, который движется по воде».
• В течение занятия меняйте карточки в мишках, чтобы сделать задания интереснее и разнообразнее.

Что спрятал мишка?

• Положите перед малышом 4 карточки и 1 мишку. Попросите ребенка запомнить, что нарисовано на карточках, а затем отвернуться на несколько секунд.
• Затем переложите одну из карточек внутрь мишки, а когда малыш обернется, спросите, что мишка спрятал у себя в кармашке.
• Малышу нужно вспомнить, что было изображено на исчезнувшей карточке, и назвать этот предмет.

Что лишнее?

• Разложите перед малышом 4 карточки, относящиеся к одной лексической категории (например «Посуда») и 1 карточку из другой категории.
• Дайте малышу задание найти лишнюю карточку и объяснить свой выбор, а оставшиеся разложить в отверстия в мишках по цветам.

Чего не хватает?

• Выложите перед ребенком 3 карточки из одной категории: автобус, машину, трактор.
• Отдельно от них положите еще 3 карточки с клубникой, крабом и подводной лодкой.
• Малышу нужно назвать слово, которое объединяет все карточки в первом ряду, и подобрать к ним подходящую карточку из второго ряда.

Мемо

• Переверните карточки лицевой стороной вниз, перемешайте и разложите в форме квадрата. Открывайте по 2 карточки одновременно.
• Если на карточках совпали цвета или категории предметов, оставьте их себе. Если нет — запомните положение карточек и верните их обратно.
• По очереди открывайте карточки, собирая их по цветам и категориям.
• Побеждает игрок, набравший больше карточек!

Набор рекомендован для занятий с детьми от 3 лет.